郑州升达经贸管理学院(以下简称升达)，是一所经贸管理类应用型民办本科高校，是台湾著名教育家王广亚博士于1993年为回馈乡梓投资兴建的。学校自创建以来，始终坚持社会主义办学方向，坚持为社会主义建设培养人才，坚持为地方经济建设服务的办学宗旨，取得了良好的社会声誉。

创办人王广亚博士，集60多年的办学经验，融合了中华优秀传统文化和现代先进教育理念，形成了独特鲜明、系统完整、行之有效的办学思想。如先生提出的“伦理、创新、品质、绩效”的办学理念;“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”的办学精神，“勤俭、朴实、自力、更生”的校训和“爱国主义教育、劳动教育、养成教育、以人为本、育才达人”的办学思想等，对新时期中国民办教育的发展起到了积极的引导和促进作用。

多年来，学校历届领导班子在秉承创办人王广亚博士教育理念的同时，深入推进“文化育人”工程，始终坚持育人为本，特别是党的十九大以来，学校坚持立德树人，强力深化和推进“文化育人”工程，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人做出了积极贡献。

校长郭爱先说，文化是一个民族的精髓，是民族凝聚力和智慧的体现。大学文化，是一所大学在对知识进行传承、创新的过程中所体现的思想观念和价值追求，是其办学特色和内涵建设的集中体现。新时代的大学文化，应该是一种责任担当精神，是一种求真探索精神，更是一种人文包容精神。

独具特色的传统文化和爱国主义教育

在升达校园里，随处可以看到彰显着传统文化特色的名言、警句、标语、宣传栏和文化长廊。创办人王广亚博士亲自撰写的升达校训“勤俭朴实，自力更生”和“清早起，扫庭院，惜晨光，勤读书，饮和食，要有节，穿衣服，求整洁，孝父母，立家业……”长达120字的治校格言，构成了升达独特的校园文化景观。在通向学校大门的升达大道上，每天早上6点30分，学校国旗班的同学门，都会准时在这里举行升旗仪式，从1993年建校至今，25年如一日从未间断过。学校根据王广亚博士的所提出的“爱国爱校，宁静好学，礼让整洁”的办学精神，把中华民族传统文华精髓融入到爱国主义教育中，加强对学生的人格培养、道德修养。把培养学识广博、品行高尚作为首要目的，提倡发奋立志，强调道德责任感和使命感，发扬以天下为己任的胸怀与精神。学校执行董事王新奇博士说，爱国是对每一个公民的要求，也是大学生应具备的基本素质。

孝道与感恩文化教育，也是学生的必修课。创办人在世时常说，孝道与感恩是中华传统文化的精髓，常言道，百善孝为先。教育是百年大计，尊师重教是重中之重。要把孝道与感恩教育融入到大学教育之中，让学生懂得知恩图报，常怀感恩之心。所以多年来学院十分重视对学生的孝道与感恩文化教育。把懂得行孝、学会感恩，作为每一个学生的必修课。大一学生一入校，学校就要求学生认真学习校训、升达精神、办学理念和治校名言。学校还专门以二十四孝为內容，修建了二十四孝图文化长廊，每学期都会组织学生参观、学习，之后交流思想，交谈感受。

升达校友一诺集团董事长孙攀峰说，我已毕业离校十六年了，感受最深的就是母校的传统文化教育对我的影响。比如感恩教育、养成教育等，让我受益终身。

同时学校还开设中华优秀传统文化选修课。结合学校部分专业，增设经典阅读、《论语》解读、太极拳、中国传统文化概述、诗词欣赏、中国书画欣赏等选修课，继承和弘扬中华优秀传统文化。发挥通识课程文化育人作用，增设美术鉴赏、音乐鉴赏、影视鉴赏、实用美术等公共艺术课，培育学生艺术修养。

将“养成教育”和“劳动教育”,作为“文化育人”的重要载体

董事长王淑芳说，良好的习惯，是学生一生取之不尽、用之不竭的资本。升达学院的养成教育以培养学生优良品德行为、提升养生自身综合素质为目的，坚持把学生的思想素质、文化素质教育融入到专业教育和生活教育之中，贯穿于人才培养的全过程;把对学生的综合素质培养细化到日常生活之中，通过养成教育培养学生学会做事和做人。

养成教育的主要内容包括以下几个方面:一是坚持每日升国旗制度的爱国主义教育;二是开展“文明礼貌月”、“感恩周”等主题活动的感恩诚信教育;三是开展秩序礼仪、文明宿舍、学生整洁三大竞赛的文明礼貌教育等。

养成教育不仅有着丰富的内容，还有鲜明的特点:一是全员参与，形成全员育人、全过程育人、合力育人的工作格局;二是制度管理严密，不仅每项教育都有明确的规定和要求，而且还有具体的实施办法，做到养成教育制度化;三是量化考核，每天检查，每周评比，每月、每学期汇总公布成绩;四是持之以恒，即养成教育活动天天坚持、月月坚持、年年坚持，让养成教育在升达深人人心，得到全院师生的高度认可，转化成为鲜明的升达文化。! 图片上传失败:file is not an image.

升达学院从建校伊始实施“劳动育人工程”。主旨为培养学生热心公益、吃苦耐劳、团结协作的精神等，并把劳动育人列为教学计划，作为学生的必修课:一年级学生以班级为单位，在辅导员和一名高年级学生带领、指导下，每天早晨或下午劳动半小时，清扫校园固定区域的卫生，修期一年，学年末考核通过获得2个学分。除以上基本劳动外，学院还在二、三、四年级开展由全体学生参加的团体劳动和由部分学生参加的工读劳动。团体劳动为义务劳动，工读劳动为勤工助学性质的有偿劳动。基本劳动、团体劳动和工读劳动的深度契合，实现了劳动育人工程的有序衔接和传递。

“劳动育人工程”开展，不仅收到了明显成效，同时也得到了社会各届的高度认可和广泛赞誉。2014年，学院以劳动育人工程为主要内容的“养成教育”，被省高校工委、省教育厅评为“2014年度河南省高等学校思想政治工作优秀品牌。

同时学校劳动育人工程，也得到了学生家长的广泛赞同，他们认为学院为孩子补上了最重要、最缺失的一课。金贸学院2014级经济学专业学生朱晨晨的母亲说:“学校的劳动育人工程培养了学生良好的生活习惯，锻炼了他们的意志，这对孩子未来的发展十分重要。”鹿邑县第一高级中学政教主任刘新河老师，先后把自己的一双儿女送到升达学院学习。他说:“对比很多高校，我觉得升达育人环境好，重视学生内在发展，管理严格，家长放心。”

劳动育人造就了学生的优秀品质，受到了用人单位普道好评。多年来学院毕业生就业率均保持较高水平。

加强课程文化建设，发挥文化传播主阵地作用

为加强推进文化育人工程，学校首先对思政课予以了深化和改革。以社会主义核心价值观为引领，大力推进思想政治理论课建设体系创新，积极探索实践育人的新途径，不断深化思政课教育教学模式，强化思政课教学效果，每学期定期组织开展专家学者热点报告会、师生面对面交流会、党建和思政知识竞赛、论文大赛、思想问卷调查、主题电影欣赏、观摩教学等活动，不断完善“一会一交流”、“一赛一调查”、“一影一观摩”的思政课，不断创新实践教育机制。

为增强“思政课”的针对性和实效性，更好地发挥“思政课”在大学生思想政治教育工作中的主渠道作用，从2004-2005学年第二学期开始，每学期开展“思政课”周活动，至今已举办了26次。在“思政课”周活动中，围绕当时的时政主题，集中进行活动安排，通过对大学生进行思想问卷调查、关于思想政治理论课教学实效性的问卷调查、“思政课”知识竞赛，邀请专家学者就热点问题作报告、进行师生面对面思想交流等形式，使学生真正能够将思想政治理论内化于心，外化于行。

如2016年举办的第二十五届“思政课”周，主题为“弘扬优秀传统文化，践行中华传统美德”。在活动周内共开展了五项活动：一堂《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》课观摩教学;一场题为《中国传统文化的核心理念》的学术报告;一次围绕“弘扬优秀传统文化，践行中华传统美德”的师生座谈;一场弘扬优秀传统文化的电影《孔子》;一场弘扬中国优秀传统文化演讲比赛，旨在扎实推进大学生思想政治教育工作，积极践行社会主义核心价值观，引导大学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中国梦而发奋学习、不懈奋斗。第二十六届“思政课”周，则以“学习贯彻‘十九大’精神为主题，开展了《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》课观摩教学;《认真学习、深刻理解党的十九大精神》的学术报告;“辉煌中国”图片宣传展览;“学习贯彻十九大精神 坚定大学生道路自信”为主题的学生微型“思政课”讲课比赛，在全校师生中引起了强烈反响。

“思政课”周活动的常态化开展，赢得了学校和有关专家的认可与好评。

打造多元教育平台，让文化育人工程多姿多彩

开展经典名著阅读推广活动。多年来，学校一直坚持做好“大学生读书节”“全民读书月”和“图书馆宣传月”，开展“阅读文化经典，建设书香校园”系列活动，依托经典名著导读和人文讲坛，举办与中华优秀传统文化和升达文化有关的经典诵读、经典图书推荐活动，引导学生在参与活动的过程中把践行道德文化与在校学习结合起来，提升学生综合素养。

开展名家学术报告讲座。以高端学术性报告、“通识教育”讲座、“广亚大讲堂”、《广亚智慧》课程相互依托，以塑造思想品德、增进文化自信、提高实践能力为重点，以兼容并包的态度传播通识教育理念和王广亚教育思想精髓，努力构建学生的知识和能力结构，拓宽学生的思考和视野范围。

举办格调高雅的文化艺术活动。常态化邀请国内知名演出团体来校开展文化经典剧目展演，坚持“高雅艺术进校园”活动，举办经典诵读、书法展览、歌手大赛、舞蹈大赛、国学知识竞赛、校史校情竞赛、传统体育竞赛等，大力打造多彩校园，营造积极向上的校园文化氛围。

深入开展社会实践活动。将教育引导和社会实践紧密结合起来，充分利用黄帝故里、郑州商城遗址及博物馆、展览馆、文化遗址、名胜古迹和泰山村等现有各类教育基地等文化资源，注重在社会实践中对学生广泛开展社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统文化等通识教育，同时组织大学生通过社会调查、志愿服务、公益活动等，积极参加具备文化特性的社会实践活动，使学生在实践中受教育、长见识、增才干。

融入创新创业教育。近年来，学校十分注重汲取升达文化的精华融入创新创业教育，大力弘扬创办人王广亚博士“为自身谋则患，为天下谋则福 ”的博爱胸襟、“财聚则人散，财散则人聚”的义利观，夯实学校创新创业文化基础，增加创新创业文化力量，深化创新创业文化责任，优化创新创业指导理念，构建创新创业教育体系，培育大学生创业精神，鼓励学生为国家富强而创新创业。加强与广大校友的联系，经常组织校友返校为在校师生讲传统、讲创业成才经历，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大学生立志成才，报效祖国。

举办社团特色活动。创新管理理念，采取分类指导与梯次建设相结合的形式，支持文化类社团的成立、发展，抓好升光书画社、国学社、子衿汉服社、曲艺社等现有文化类学生社团的品牌化建设，加大指导和扶持力度，以品牌性社团的建设带动其他文化型社团的发展。鼓励积极开展具有思想性、知识性、艺术性、趣味性、多样性的课程活动。(作者 君子兰)